Moderne leesmethoden leren een andere benadering, maar geen van hen is gebaseerd op de studie van het alfabet, zoals het was in onze kindertijd. Nu wordt aangenomen dat het niet nodig is om het helemaal aan het begin van het lezen te kennen, en dit is overbodige informatie die het kind overbelast.
Meestal beginnen kinderen eerst klinkers te leren, en dan geleidelijk aan medeklinkers. Hierna komt de combinatie van twee verschillende letters - dit zijn de lettergrepen. In dit stadium stoppen veel ouders, omdat het kind niet altijd begrijpt wat er van hem wordt verlangd.
Laten we eens kijken hoe gemakkelijk het is om een kind te leren lezen in lettergrepen zonder het zenuwstelsel van ouders en de baby te beïnvloeden. Dit probleem moet op een zeer verantwoordelijke manier worden behandeld, omdat het kind opnieuw zal worden getraind als de moeder elementaire fouten zal toegeven.
Hoe leer je een kind snel om samen in lettergrepen te lezen?
Als je geen aanhanger bent van het lesgeven aan een baby om uit de wieg te lezen, dan is de leeftijd van 4-5 jaar de beste tijd om naar school te gaan. Het belangrijkste is dat de stemming van de baby en moeder positief is.
In de eerste stadia van misverstanden zal het niet mogelijk zijn om te vermijden, en dus moet men zichzelf in de hand houden, de stem niet verheffen als het kind niet slaagt, en ook niet vergeten hem te prijzen voor de kleinste prestaties.
Ouders die nog steeds niet kunnen achterhalen hoe ze het kind correct kunnen leren lezen door lettergrepen, is het de moeite waard om de primer NS te krijgen. Zhukova, die gedetailleerd beschrijft hoe de letters in lettergrepen zijn verbonden. Allerlei illustraties helpen een beetje pochemuchke de wijsheid van het afgedrukte woord te begrijpen.
Alleen systematische studies kunnen het gewenste resultaat opleveren. Maar het is niet nodig om het kind onnodig te overbelasten. Het volstaat om 15 minuten per dag te geven om een nieuw type activiteit te bestuderen:
- Ten eerste moet het kind de basisklinkers goed onthouden - A, Y, O, N, E, I. Het kind zou ze als het ware moeten zingen met de hulp van een stem. Naast lezen en visueel memoriseren, is het wenselijk om tegelijkertijd nieuwe letters toe te wijzen. Dus, deze informatie wordt beter geabsorbeerd en de hand voor de aankomende brief wordt parallel getraind.
- Dan volgt de studie van medeklinkers A, B, M. Het is noodzakelijk om aan het kind uit te leggen dat ze worden gelezen als L, B, M, en niet als EM, EL en BE. Dit is een zeer belangrijk punt, want als de student onthoudt dat deze klanken niet kloppen, dan zal het leesproces voor hem niet werken.
- Voordat je een medeklinker of een nieuwe klinker gaat bestuderen, moet je 5 minuten herhalen om te herhalen wat het kind al heeft geleerd. Dit is nodig om het doorgegeven materiaal in het geheugen te beveiligen. Het lezen van kinderlettergrepen is alleen mogelijk als hij de letters kent die deel uitmaken van deze lettergreep.
Om het kind het principe van het combineren van letters tijdens het lezen te laten begrijpen, moet de moeder hem het volgende uitleggen: bij het lezen van de lettergreep van MA, zeggen we eerst de letter M en trekken deze aan alsof deze naar de letter A loopt. Dit lijkt op Mmmmm, zodra het kind zal dit proces begrijpen, verder leren lezen gaat veel gemakkelijker. - In geen enkel geval kun je de lettergreep als volgt lezen: MA is M en A, en samen zal MA zijn. Het kind slaat het neer en hij vergeet waar het over ging.
- Zodra de jonge lezer leert om vloeiend lettergrepen te lezen die uit twee letters bestaan, zou alleen dan moeten doorgaan met het lezen van meer complexe lettergrepen die uit drie letters bestaan.