Onlangs zijn de originele spanplafonds een vrij algemene optie voor afwerking in woonkamers geweest. Naast hun bruikbaarheid en schoonheid onderscheiden ze zich nog steeds door hun eenvoud van installatie, ze kunnen in één dag worden gebouwd, als je ervaren meesters uitnodigt.
Verschillend ontwerp van plafonds in het interieur van het huis
Het grootste aantal opties voor spanplafondontwerp kan worden aangeboden voor de hal, de woonkamer, ze zien er geweldig uit op twee niveaus en op meerdere niveaus, matte en glanzende materialen, traditionele witte kleuren en verschillende andere, ingebouwde verlichting .
Het belangrijkste is dat de kamer er ruim, licht en gezellig uitziet. Het plafond moet een harmonieuze voortzetting van het interieur zijn, gecombineerd met de decoratie van muren , vloeren en de omgeving, in overeenstemming met de algemene stijl van de kamer.
| | | |
Varianten van een spanplafond voor een slaapkamer worden geselecteerd in overeenstemming met het doel van de kamer, ze moeten rustige, niet agressieve tonen zijn, die rusten en slapen. Hoewel sommige mensen liever in de slaapkamer een sfeer van vuur en passie creëren, kunnen ze worden geadviseerd door een combinatie van rode, witte en donkere kleuren.
| | | |
Varianten van spanplafonds voor keuken of badkamer moeten in de eerste plaats praktisch zijn, het beste materiaal in deze ruimtes is vinyl stretchbekleding, ze verdragen vocht goed, ze kunnen gemakkelijk worden gereinigd.
| | | |
Voor de kinderkamer kunnen spanplafonds helder zijn, hun ontwerp suggereert verschillende opties: het kan een sterrenhemel zijn, een regenboog, afbeeldingen van favoriete helden van sprookjes of cartoons, je kunt fotodruk gebruiken - kinderen zijn altijd blij om nieuwe indrukken te krijgen. De meest milieuvriendelijke stoffen spanplafonds, in de kinderkamer, zullen het meest correct zijn.
| | | |
Een zeer rationele optie is om een spanplafond in de gang te gebruiken, het is handig om lichte apparatuur te plaatsen, ingebouwde verlichting maakt de ruimte visueel ruimer.
| | | |
