Vormen van opvoeding zijn de manieren waarop het onderwijsproces is georganiseerd, de collectieve en individuele activiteit van studenten door hun gevoelens en gedrag te beïnvloeden.
De methoden en vormen van opvoeding lijken qua inhoud enigszins op elkaar, maar ze hebben enkele verschillen. Met behulp van methoden vindt een uniek effect op de persoonlijkheid plaats. Dit zijn de hulpmiddelen die helpen bij het ontwikkelen van de morele overtuigingen van het kind.
Factoren die van invloed zijn op de keuze van de beïnvloedingsmogelijkheden:
- school capaciteit;
- kenmerken van tradities en collectief;
- leeftijd van de leerlingen;
- sociaal niveau en ervaring;
- het doel en de inhoud van educatieve taken;
- professionaliteit van leraren.
Gezien deze omstandigheden is het mogelijk om de basisvormen van opvoeding te bepalen. Hun lijst is niet uitputtend. Daarom moet elke leraar zijn eigen benadering vinden.
Vormen van opvoeding in pedagogie voorzien in de relatie en interactie tussen de leraar en de student. De indeling van pedagogische vormen is erg groot, maar er zijn er drie die er van verschillen:
- Individual.
- Group.
- Collective.
Individuele vorm van onderwijs
De betekenis van de individuele vorm is dat elke speciale persoon een speciale benadering nodig heeft. Met behulp van gezamenlijke gesprekken, hulp, oprechte gesprekken en vertrouwen, is het mogelijk om hoge niveaus in het ontwikkelingsproces te bereiken. De hoofdtaak van de leraar is het bestuderen van de persoonlijkheid van de student.
Groepsonderwijs
Training in groepsvorm ontwikkelt humane relaties tussen kinderen, verbetert interpersoonlijke vaardigheden. De mentor neemt in dit geval deel aan de rol van de organisator. Het doel is om wederzijds begrip en respect tussen de deelnemers te bereiken.
Collectief onderwijs
Concerten, collectieve wandelingen, uitstapjes, sportwedstrijden zijn allemaal manieren om kinderen te opvoeden. Hier treedt de leraar op als een deelnemer en als organisator en assistent.
Vormen van opvoeding en opvoeding worden bepaald door het soort activiteit, de manier waarop de leraar invloed heeft, de tijd van de training en het aantal onderwerpen. Het is het beste wanneer de middelen van beïnvloeding worden bepaald in het leerproces zelf.
Eigenaardigheden van opvoeding van kinderen van voorschoolse en schoolgaande leeftijd
De vorm van onderwijs van de kleuter moet de luisteraar zoveel mogelijk betrekken, omdat het eindresultaat hiervan afhangt. Het is noodzakelijk de leerling correct te interesseren, zodat hij zich niet door iets anders kan afleiden. De belangrijkste voorwaarden in het proces van persoonlijkheidsvorming :
- kinderen moeten zich vermaken;
- formulieren moeten verschillen afhankelijk van de omstandigheden.
De vorm van onderwijs van jongere schoolkinderen is diverser. Hier is het, naast het belang van eerste-klassers, noodzakelijk om een vriendelijke omgeving in het team te creëren, de kinderen te helpen met elkaar samen te werken en proberen compromissen te vinden in verschillende situaties. Het is belangrijk dat een student op een jongere schoolleeftijd de essentie van mensen leert en een verantwoordelijkheidsgevoel leert tegenover anderen en zichzelf.
Modernisering in het onderwijs
In de praktijk worden vaak onconventionele vormen van opvoeding gebruikt. Ze helpen diversiteit in het trainingssysteem zelf te brengen, de sfeer te verbeteren en de jongens actief te maken. Dit zijn allerlei soorten trainingen, KVN's, spellen, wedstrijden. Sommige leraren betrekken ouders bij deze activiteiten.
Het zijn de moderne vormen van onderwijs die de "schil" naar het systeem brengen. Ze geven niet rechtstreeks een beoordeling aan het individu, het is hier dat de daad die wordt gepleegd wordt beoordeeld. De mening van de aanhangers van het moderne onderwijs komt erop neer dat je niet tegen een kind kunt schreeuwen. Kinderen luisteren alleen naar volwassenen als ze naar hen luisteren. Dit zou gebaseerd moeten zijn op de vormen van opvoeding in het gezin. Als de zoon of dochter wordt omringd door zorg, aandacht, respect van de ouders, dan zullen ze leren respecteren. Van kinds af aan, kijkend naar geweld in het gezin, zal het kind zelf in de toekomst zijn doelen op een negatieve manier bereiken.