Onderwijs is het proces waarbij morele, spirituele en ethische waarden bij een persoon worden ingebracht, evenals de overdracht van kennis en professionele vaardigheden. Het proces van het opleiden van een persoon begint met het moment van geboorte en eindigt wanneer zijn leven ten einde is. De doelen van het opvoeden van kinderen zijn afhankelijk van de leeftijd van de persoon. Daarom, hoe ouder een kind wordt, hoe meer educatieve doelen voor volwassenen zijn. Vervolgens zullen we nagaan wat de doelen en inhoud zijn van de moderne opvoeding van de mens.
Doelstellingen van onderwijs en opleiding
Aangezien zowel onderwijs als opvoeding de overdracht van opgebouwde ervaring zijn, zijn ze nauw verwant en worden ze vaak samen behandeld. Dus het doel van onderwijs wordt beschouwd als wat we op de lange termijn zouden willen zien (wat we nastreven). We noemen de belangrijkste doelen van het onderwijs: mentale, fysieke, morele, esthetische, arbeids- , professionele en spirituele ontwikkeling van de mens. Met de groeiende educatieve doelen van het kind, meer en meer.
Leeftijdsperioden, hun rol in het proces van onderwijs
De belangrijkste mensen die hun levenservaring doorgeven aan het kind zijn zijn ouders. Het is in het gezin dat de baby leert lief te hebben, te delen, dingen te waarderen of ouderlijk werk, het mooie te bewonderen. Medewerkers van voorschoolse kinderinrichtingen worden de tweede leerkrachten voor het kind. Het belangrijkste doel van voorschoolse educatie is om het kind te leren leven in een team, om een gemeenschappelijke taal te vinden met kinderen van dezelfde leeftijd als hij. In dit stadium wordt veel aandacht besteed aan mentale ontwikkeling. Het leerproces is gebouwd in de vorm van een spel, dat de interesse van het kind stimuleert om nieuwe kennis te leren (letters en cijfers bestuderen, kleuren, vormen van objecten).
De doelen van het onderwijs in schoolperiodes zijn veel groter, hier is het in de eerste plaats mogelijk om mentale ontwikkeling te maken. De school is echter verantwoordelijk voor andere soorten onderwijs (esthetisch, fysiek, moreel, arbeid). Het is de leraar die moet bepalen aan welke onderwerpen het kind grote capaciteiten heeft, en misschien ook talent, om hem in de toekomst professioneel te kunnen oriënteren.
Op de leeftijd van de hogere school sluiten de professionele doelen ook aan bij de algemene opvoedingsdoelen, omdat jonge mannen en vrouwen in deze periode worden gedefinieerd met een soort van beroep en deelnemen aan extra kringen, afdelingen of cursussen.
We hebben kort de educatieve doelen besproken, met als hoofdtaak de vorming van een veelzijdige persoonlijkheid, een eersteklas professional op de werkplek en een waardige burger van de samenleving.