Wanneer begint de baby te praten?
Het is onmogelijk om te bepalen op welke leeftijd een kind geacht wordt het eerste woord uit te spreken. Psychologen hebben veel onderzoek gedaan naar dit onderwerp. In de loop van de tijd kwamen ze tot de conclusie dat op een leeftijd van één tot drie jaar verschillende kinderen 2 tot 100 woorden kunnen uitspreken, en in beide gevallen is dit de norm. Er is geen duidelijk geverifieerd aantal woorden voor een bepaalde leeftijdsgroep.
Vaak beginnen kinderen hun eerste moeder uit te spreken, een vrouw, geven, op, lya, voor nog een jaar. In het begin zijn deze woorden een eenvoudig gebabbel en imitatie, maar worden ze al snel bewust en gehecht aan een specifieke persoon, voorwerp of handeling. Dus na verloop van tijd begint het kind woorden uit te spreken, die ze op iets relateert.
Maar als het kind niet in twee of drie jaar spreekt, maken moeders en vaders zich zorgen, omdat het merendeel van de kinderen al een behoorlijk vocabulaire heeft. Dergelijke ouders zullen worden bijgestaan door een raadpleging over "Hoe kan een kind met suggesties helpen". Laten we hier meer over te weten komen.
Hoe kan je binnen 2-3 jaar met een kind praten?
Als de ontwikkeling van spraak wordt belemmerd, moet u enige inspanningen leveren om de baby te onderwijzen. Er zijn verschillende belangrijke punten om te overwegen:
- Zoals elk leerproces moet de spraakontwikkeling plaatsvinden in een vriendelijke sfeer. Als de moeder boos is, altijd ontevreden, dan zal het kind instinctief geïsoleerd raken.
- Lispelen, opzettelijke woordenvervorming in het dagelijks leven komt het kind niet ten goede. Hij zal de ouderlingen imiteren, waardoor het proces ingewikkelder wordt. De spraak van een volwassene moet langzaam en duidelijk zijn.
- De lessen moeten regelmatig, dagelijks en enkele keren per dag worden gegeven. Dit betekent niet dat je de hele tijd met je kind moet praten. Uit de overvloed aan informatie en constante stemstimulus, zal hij eenvoudigweg niet in de essentie verdiepen en zal spraak als achtergrondruis waarnemen, en niet meer. Maar om de hele tijd te zwijgen, is het negeren van de natuurlijke behoefte van het kind aan communicatie onmogelijk.
- Er moet aan worden herinnerd dat de kinderen die in het huis van de baby zijn opgevoed, een grote vertraging hebben in de spraakontwikkeling, omdat ze niet voldoende verbale communicatie ontvangen met de ouderen die eenvoudig hun zorgarbeid doen terwijl ze in de buurt zijn.
- Voor de kinderen is het sinds de geboorte noodzakelijk om voortdurend sprookjes, eenvoudige rijmpjes, kinderrijmpjes te lezen. Met de leeftijd zou de hoeveelheid literatuur geleidelijk moeten toenemen. Met een grote passieve woordenschat (de betekenissen van woorden die het kind kent, maar nog niet zegt), heeft het kind een uitstekende kans om meteen met zinnen te spreken.
- Zeer goed voor het beheersen van spraak ontwikkelen van kleine en grote motorische vaardigheden. Hiervoor zijn danslessen, eenvoudige lichamelijke oefeningen, actieve wandelingen in de frisse lucht perfect. Ook zijn regelmatige tekenlessen (met behulp van vingerexamens), modelleren en uitsnijden vereist. Dat alles wordt geassocieerd met de ontwikkeling van behendigheid in de vingers, draagt bij tot de activering van werk in de hersenafdelingen die verantwoordelijk zijn voor spraak.
Alleen wanneer het kind in harmonie is met zichzelf en zijn omgeving, zal hij zich gelijkmatig in alle richtingen ontwikkelen. Maar in het geval dat de baby, ondanks alle trucjes van volwassenen, koppig stil is of ongearticuleerde geluiden geeft, zou mijn moeder zo'n probleem moeten bespreken met een neuroloog voor het ontvangen van gekwalificeerde hulp.