Vingergymnastiek in verzen is een zeer nuttig programma voor de ontwikkeling van motorische vaardigheden bij kinderen van verschillende leeftijden. Het draagt ook bij aan de ontwikkeling van spraak en creativiteit, waarbij een heel belangrijk aspect is dat alle acties in vingergames gepaard gaan met verzen. Laten we eens kijken naar enkele voorbeelden van vingeroefeningen.
Vingergymnastiek op het onderwerp "Groenten"
Het doel is om kennis en ideeën van kinderen over groenten uit te breiden. Dergelijke vingeroefeningen in verzen kunnen erg vermakelijk zijn voor de jongste. Probeer bijvoorbeeld een fragment uit het gedicht "Groenten" van Yu. Tuvi te leren.
1. Van de bazaar zodra de hospita kwam, ("stappen" het midden en de wijsvinger op de tafel)
Van de bazaar kwam de waardin thuis: (op zijn beurt buigen we de vingers op onze handen)
kool,
aardappelen,
wortel
bieten,
Peterselie en erwten.
Oh! .. (handen klappen)
2. Spore-groenten werden op de tafel gebracht (vingers op beide handen worden samengeperst tot vuisten en dan ontspannen)
Wie is er beter, noodzakelijker en lekkerder op aarde: (buig vingers om de beurt)
Kool?
Aardappelen?
Wortel?
Beets?
Peterselie of erwten?
Oh! .. (handen klappen)
3. In de tussentijd nam de eigenaar het mes, (open de palm, leg de andere hand op de rand en maak snijbewegingen)
En met dit mes begint het af te brokkelen: (we buigen de vingers beurtelings om de handen)
kool,
aardappelen,
wortel,
bieten,
Peterselie en erwten.
Oh! .. (handen klappen)
4. Het deksel is bedekt met een verstopte pot (open de palm en bedek de andere hand, die op dit moment wordt samengeperst tot een vuist)
In een steile kokend water gekookt, gekookt: (buig op zijn beurt de vingers in zijn handen)
kool,
aardappelen,
wortel,
bieten,
Peterselie en erwten.
Oh! ... (klappen)
Groentesoep was niet slecht! (streelt zijn buik met zijn handpalm)
Vingergymnastiek "Bloem"
Het doel is om kinderen te leren onderscheid te maken tussen herfstbloemen.
"Flowers"
Onze rode bloemen (we drukken ellebogen op elkaar, we sluiten de borstel in de vorm van een boot)
Los de bloemblaadjes op. (ontvouw dan in de vorm van een kom, voor het gezicht)
Het briesje ademt een beetje, (dan bewegen de borstels tegen de klok in en dan met de klok mee)
Bloemblaadjes schudden. (handen buigen naar links en rechts)
Onze rode bloemen (we drukken ellebogen op elkaar, we sluiten de borstel in de vorm van een boot)
Sluit de bloembladen, (toon met de vingers hoe de bloembladen sluiten)
Ze vallen stilletjes in slaap,
En ze knikken hun hoofd.
Nog een vingeroefening over het thema "Bloemen"
Leg een zaadje in de grond, (zet "de" korrel "in de palm van het kind)
De zon kwam uit in de lucht.
De zon, de zon, het licht! (we verkleinen de penselen en op hun beurt unclasp)
Groei, graan, groei! (handpalmen om met elkaar te verbinden en hun handen op te steken)
Verschijnen op de steel van bladeren, (verbind de handpalmen, vingers één voor één verbinden met de duim en gelijktijdig op twee handen)
Bloei op de stengelbloesems, (knijp in de borstel en zet op zijn beurt uit)
Vingergymnastiek in verzen over het thema "Vis"
bijvoorbeeld:
Vis, waar ben je?
Waar ben je, waar ben je, vis, vis?
Vis werd verliefd.
Woon je, vis, jezelf?
Je beweegt de vinnen.
Schalen op uw lichaam.
Ze schijnt als de hitte van verdriet.
Je slaapt niet, vis, vis
Je bent aan het zwemmen! Je bent aan het zwemmen!
En nu je je verbeeldingskracht hebt opgenomen, probeer samen met je kindbeweging te denken aan je vingers.
Vingeroefeningen "Regen"
"Rain"
Eén, twee, drie, vier, vijf, (met de vingers van beide handen op de knieën slaan, met de pink - met de linkerhand, met de duim - met de rechterhand)
De regen ging wandelen. (willekeurige mishandelingen)
Uit gewoonte, ik liep langzaam, (met wijsvinger en middelvinger, stap ik naar voren)
Waarom haast je hem naar waar?
Op het bord staat ineens: (slaan met vuisten, dan met palmen)
"Loop niet op het gazon!"
De regen zuchtte zacht: "Oh!" (Vaak ritmisch klappend)
En hij ging weg. Het gazon is opgedroogd. (ritmisch klappen op de knieën)
Pediatrische vingertop met kinderen jonger dan 1 jaar oud
Bij de kinderen worden de vingeroefeningen eerst vóór het jaar gedaan en vervolgens wordt het couplet voorgelezen. Voer samen met het kind vingeroefeningen uit in de verzen die hieronder worden beschreven. Langzamerhand zal uw kind de tekst leren en het zelf herhalen.
bijvoorbeeld:
- Ten koste van "één-twee" - vingers uit elkaar (van de positie van de palm op de tafel).
- Op grond van "één, twee, drie" - palm-cam-rib.
- Op basis van "één, twee, drie, vier, vijf" - op beide handen verbinden we de vingers: een grote linkerhand met een grote rechterhand, een index aan de linkerkant met een index aan de rechterkant, enz. (vingers begroeten).
- De middelste en wijsvinger van de linker- en dan de rechterhand rennen rond de tafel (kleine man).
- Beweging, zoals in de vierde oefening, maar beide handen gelijktijdig uitvoeren (kinderen rennen in een race).
"Jongen met een vinger"
Jongen-met-vinger, waar ben je geweest?
Met deze vriend ging naar het bos.
Met deze vriendensoep gekookt.
Met deze vriend at hij pap.
Met deze vriend van het lied zong hij.
Hiermee - speelde ik met een pijp.
De vinger van elk kind buigt, alsof hij tegen hem praat: van de wijsvinger tot de pink.
Hier zijn hoeveel interessante dingen die je in vers over gymnastiek voor kinderen hebt geleerd.