Als leraren klagen over het handschrift van het kind en u kunt de tekst niet zien die door zijn hand is geschreven, moet u de redenen begrijpen die erop van invloed zijn. Onbehoorlijk handschrift kan op verschillende manieren tot uiting komen - veelvuldig blots, springende letters, onleesbare woorden, enz.
Mogelijke redenen voor onnauwkeurig handschrift:
- Overtreding van fijne motoriek van de vingers.
- Slechte ontwikkeling van de handen.
- Overmatige activiteit.
- Overtreding van concentratie van aandacht.
- Neurosen en andere neurologische ziekten.
De interpretatie van handschrift vanuit het oogpunt van grafologie
De manier waarop letters en woorden worden geschreven, kan ons vertellen over bepaalde kenmerken van iemands karakter en zijn verborgen potentieel. Denken, misschien, het is niet nodig om het temperament van het kind en zijn aanleg voor alle kwaliteiten van het individu te doorbreken. Laten we de redenering van wetenschappers beschouwen:
- Een groot handschrift geeft een communicatieve en open communicatie aan. Kleine letters spreken over geheimhouding en afzondering;
- lijnen die omhoog lopen, zijn inherent aan optimisten. Down - naar de pessimisten. Directe lijnen naar realisten;
- afgeronde letters een teken van vriendelijkheid van responsiviteit, hoekig - integendeel, komen vaker voor onder egoïsten;
- sterke druk bij het schrijven van een teken van toewijding, zelfvertrouwen, zelfbeheersing. Een zeer zwakke druk duidt op de soepelheid van het personage, het gebrek aan zelfvertrouwen.
- de gecombineerde schrijfstijl bij mensen met ontwikkelde logica, gescheiden - met een levendige, intuïtieve manier van denken;
- Een vloeiend handschrift getuigt van fysieke activiteit en creativiteit.
Correctie van handschrift bij kinderen en methoden voor correctie bij kinderen
Als kalligrafie toch problemen oplevert voor de baby en er veel problemen op school ontstaan, dan kun je proberen de juistheid van de brief te corrigeren. Hierin kun je helpen met het schrijven van notitieboeken. Ze zijn getrokken schuine lijnen en tonen voorbeelden van schrijfletters, het is ook mogelijk om letters op gestippelde contouren te volgen.
Hulp bij het corrigeren van handschrift bij het tekenen, modelleren, bespelen van snaarinstrumenten en toetsinstrumenten.
Ontwikkel een stapsgewijs concept voor het corrigeren van handschriften en volg dit regelmatig. Geef bijvoorbeeld elke dag vijftien minuten om te schrijven, vijftien om te tekenen (probeer een paar tekeningen rond de omtrek te tekenen) en tien minuten voor oefeningen om fijne vingerbewegingen te ontwikkelen.
Oefeningen voor het corrigeren van handschriften
Doe de oefeningen voor en na het schrijven.
Oefening 1.
Het kind legt zijn handen op de tafel, op zijn beurt verhoogt en laat hij elke vinger over de tafel gaan en beweegt van de ene hand naar de andere. Dan tilt hij dezelfde vingers beurtelings op beide handen op.
Oefening 2
Spreid een paar potloden of pennen op de tafel. Laat het kind proberen alle potloden in een vuist te verzamelen, met de hulp van één hand en dan de tweede. Wanneer alle potloden zijn verzameld, moeten ze terug naar de tafel worden gebracht, opnieuw met slechts één hand.
Oefening 3
Het kind moet het potlood tussen de wijs- en middelvinger houden. Laat hem proberen enkele figuren te tekenen, zonder de handpalm te buigen en de positie van het potlood te bepalen.
Oefening 4
Neem een tennisbal (of een andere vergelijkbare maat), laat het kind het in de palm van je hand leggen en rechtzetten. De bal moet naar voren en naar achteren worden gerold, in een cirkel, zonder de handpalm te buigen.
Oefening 5
Denk aan het populaire kinderboek: "We lezen, we schreven." Het moet worden gedaan als het kind begint te klagen over vermoeidheid van de handen en vingers.
We lezen, we schreven,
Onze vingers zijn moe.
We zullen een beetje rusten,
En opnieuw zullen we beginnen met schrijven!
Bewegingen kunnen willekeurig zijn, het belangrijkste is om het vastklemmen en ontkoppelen van de kaken en de rotatie met de borstel aan te zetten.
Hoe het handschrift van een tiener te maken?
Bij tieners is het een beetje moeilijker, na alles is het verplicht pereuchivat, in plaats van de brief te trainen. Het belangrijkste in het werken met een tiener is motivatie. Het is noodzakelijk om de opkomende persoonlijkheid te informeren dat de verstaanbaarheid van de tekst op latere leeftijd noodzakelijk zal zijn voor hem. Bijvoorbeeld wanneer hij aan de universiteit gaat studeren. Het is noodzakelijk om het dictaat niet alleen snel, maar ook leesbaar te schrijven. Immers, dan zal het nodig zijn om te kunnen lezen en begrijpen wat er is geschreven, om het materiaal te leren.