Correcte, harmonieuze ontwikkeling van het kind draagt bij aan zijn snelle socialisatie. Kinderen die gemakkelijk contact maken, die hun gedachten correct kunnen uiten, doen het goed op school. Belangrijk in de vroege stadia zijn games over de ontwikkeling van de verbeelding, die denken en spreken stimuleren.
Wat is de verbeelding - de definitie
Verbeelding wordt de vorm van mentale activiteit genoemd, waarbij het gaat om het creëren van mentale situaties en concepten die niet echt worden waargenomen. Dit type activiteit is gebaseerd op de zintuiglijke ervaring van het kind. De verbeelding ontwikkelt zich actief in de periode van 3 tot 10 jaar. Nadat deze activiteit overgaat in een passieve vorm. Volgens de bestaande classificatie gebeurt er verbeelding:
- actief;
- passief;
- productief;
- reproductieve.
De beelden gemaakt door de verbeelding zijn gebaseerd op afbeeldingen in het geheugen en afbeeldingen van echte waarnemingen. Zonder verbeeldingskracht is creatieve activiteit onmogelijk. Alle getalenteerde en ingenieuze mensen die buitengewone ontdekkingen en uitvindingen deden, waren zeer fantasierijk. Het grootste deel van de activiteit van het kind gebeurt met het voortdurende werk van de verbeelding. Het is de basis van persoonlijkheidsvorming, succesvolle studie van kinderen.
Hoe de fantasie van het kind te ontwikkelen?
Ontwikkel de verbeelding van een kind in een speelse vorm. Tegelijkertijd moet er rekening mee worden gehouden dat verbeelding en denken rechtstreeks met elkaar verbonden zijn, dus moeten ze parallel worden ontwikkeld. Om dit te doen, moet je boeken vaker aan kinderen lezen, verhalen vertellen en het kind kennis laten maken met de wereld om je heen. Je kunt beginnen met het ontwikkelen van de verbeelding vanaf het moment dat de baby begint te praten. Op 3-jarige leeftijd zijn veel mannen al actief aan het fantaseren en fantaseren. Deze leeftijd wordt als ideaal beschouwd voor de ontwikkeling van de verbeelding van het kind.
De rol van het spel in de ontwikkeling van de verbeelding
Er moet rekening mee worden gehouden dat de verbeelding van het kind een soort mentale activiteit is en dat alle acties die door de kinderen worden uitgevoerd voortdurend in verband worden gebracht met het spel. Deze vorm van interactie met het kind voldoet volledig aan de behoefte van een klein organisme in kennis van de omringende wereld. Voor het eerst begint de verbeelding van het kind zich te manifesteren wanneer hij actief vervangers gebruikt voor objecten die in werkelijkheid bestaan, neemt hij sociale rollen aan.
Spellen voor de snelle ontwikkeling van de verbeelding gebruiken de aandacht van de baby tot 100%. Het kind is gemakkelijker om informatie waar te nemen tijdens het spelen, onthoudt het snel. Als gevolg hiervan zal het in de toekomst niet moeilijk zijn om te reproduceren wat hij voorheen onafhankelijk zag. Bij voorschoolse kinderen met een goed ontwikkelde verbeelding gaan vervangende onderwerpen geleidelijk naar de achtergrond en beginnen ze voor de lol te spelen. In dit stadium is er een overgang van de verbeelding van de opnieuw vormende naar de creatieve.
Spellen voor de ontwikkeling van verbeeldingskracht bij kleuters
Games voor de ontwikkeling van de verbeeldingskracht van kleuters hebben een roloriëntatie. Kinderen van 4-5 jaar oud presenteren zich graag in de rol van een andere persoon, "passen" verschillende beroepen aan en stellen zich voor wat ze in de toekomst graag willen worden. De lessen mogen niet langer duren dan 20-30 minuten, om de interesse in dergelijke games niet te ontmoedigen. Een uitstekende assistent bij het ontwikkelen van de verbeeldingskracht van kleuters kan een eenvoudig spel zijn "Stel je voor dat je ..." .
Zulke klassen dragen bij aan parallelle ontwikkeling en acteren. Voor het kind denkt de paus aan een woord, een object dat hij moet uitbeelden. Mama's taak is om het juiste antwoord te raden. Haast je niet met het antwoord, doe alsof het onmogelijk is om op te lossen. Na het antwoord prijzen ze het kind en veranderen ze van rol. Geleidelijk aan kunnen games voor de ontwikkeling van creatieve verbeeldingskracht bij kleuters alle gezinsleden aantrekken. Het geraden woord toont het volgende.
Games voor de ontwikkeling van de verbeeldingskracht van jongere studenten
Praten over hoe je verbeelding en verbeeldingskracht kunt ontwikkelen in een kind dat al op school studeert, leraren merken de belangrijke rol van ouders in dit proces. Op de leeftijd van 7-8 jaar krijgen kinderen voldoende kennis en vaardigheden waarmee ze vakkundig kunnen werken. Het kind bezit al verschillende afbeeldingen, dus het is de taak van volwassenen om de juiste combinatie ervan te leren. In dit geval moeten kinderen begrijpen hoe het in werkelijkheid gebeurt, en hoe - nee. Om soortgelijke taken aan te kunnen, helpt het spel "Miracle Forest" .
Op een vel papier dat van tevoren is voorbereid, zijn verschillende bomen afgebeeld omringd door een groot aantal stippen, lijnen en vormen. Voor het kind is de taak ingesteld om het in een bos te veranderen. Nadat de foto is voltooid, kun je eraan blijven werken - vraag om het kind te vertellen wat wordt afgebeeld, verzin een kort verhaal. Het kan realistisch of fictief zijn (het is van tevoren vastgelegd).
Spellen voor de ontwikkeling van de verbeeldingskracht van schoolkinderen
Alvorens de verbeeldingskracht van een kind in de leerplichtige leeftijd te ontwikkelen, moeten ouders duidelijk zijn hobby's kennen. Dit zal helpen hem te interesseren in dergelijke spellen, om snel contact met hem te leggen. Voor klassen met kinderen van 3-5 klassen kun je de volgende spellen gebruiken om de verbeelding te ontwikkelen:
- "Niet-bestaande dieren." Als er een viszaag is, dan is het bestaan van een bijlvis ook mogelijk. Het kind wordt aangeboden om zich voor te stellen en te beschrijven hoe dit schepsel er uit zou kunnen zien, waar het op leeft.
- "Verzin een verhaal." Overweeg verschillende foto's in het boek met het kind en vraag hem om zijn interessante verhaal, nieuwe evenementen samen te stellen. Ouders moeten hier actief aan deelnemen.
- "Doorgaan met de foto." Ouders tonen een eenvoudige figuur, een figuur die in een van de delen van een complexe afbeelding moet worden omgezet. Vanuit de cirkel vertegenwoordigen ze een gezicht, een bal, een wiel van een auto. De opties worden om beurten aangeboden.
Spellen om de verbeelding van kinderen te ontwikkelen
De ontwikkeling van de verbeelding van het kind is een langdurig proces, waarbij regelmatig van activiteiten wordt gewisseld. Als het kind te lang is gebleven, kijkend naar het boek, tekening, moet je aanbieden om met hem te spelen in iets mobiels. Dit verlicht de spanning en fysieke belasting vergemakkelijkt het opslaan. Na de pauze kun je doorgaan met je studie.
Tafelspellen om de verbeelding te ontwikkelen
Bordspellen in de verbeelding zijn breed vertegenwoordigd in het handelsnetwerk. Maar het is niet nodig om iets te kopen. Je kunt zelf een spel bedenken met de geïmproviseerde middelen:
- Construction. Kinderen zijn dol op bouwen. Als materiaal kan een ontwerper binnengaan, zand, twijgen van bomen.
- Simulation. Ouders kunnen samen met kinderen van een krant op hun eigen schets een schrijfmachine lijmen, een papieren jurk voor een pop maken.
Spellen verplaatsen om de verbeelding te ontwikkelen
Volksspelen in de ontwikkeling van de verbeeldingskracht van het kind zijn van groot belang. Iedereen bekend "De zeezorgen ..." wordt van generatie op generatie doorgegeven en verliest zijn populariteit niet. Onder andere buitenspellen:
- "Hoor je naam." Kinderen raken in een cirkel met hun rug naar elkaar, de leider gooit de bal en noemt de naam van de deelnemer. Het kind moet zich omdraaien en de bal vangen.
- "Kangoeroe". De spelers staan recht en knijpen de bal tussen hun benen. Bij het signaal springen ze naar de finish, die zich op een afstand van 20-30 m bevindt. Als de bal valt, wordt hij opgeheven en blijft hij bewegen.