Met name beginnen middelbare scholieren een kritische houding ten opzichte van hun persoonlijkheid aan te nemen. Ze noteren alles, zelfs de meest onbelangrijke tekortkomingen, en wijzen op de voordelen en voordelen die belangrijk en waardevol voor hen lijken. Vanwege leeftijdskarakteristieken kunnen adolescenten hun persoonlijkheid niet altijd adequaat inschatten en de juiste conclusies trekken.
Als een kind zichzelf begint te overschatten, leidt dit vaak tot grof en onceremonieel gedrag, wat vaak conflicten met anderen veroorzaakt. Een tiener met een laag zelfbeeld, integendeel, sluit in de meeste gevallen zichzelf, wordt onzeker en niet-informatief, wat het niveau van zijn ontwikkeling negatief beïnvloedt.
Daarom is het belangrijk voor ouders en opvoeders om het zelfrespect van jonge mannen en vrouwen die in transitie zijn te beheersen en, indien nodig, psychologische maatregelen te nemen. Vaak wordt het niveau van zelfrespect van de persoonlijkheid van een tiener bepaald met behulp van de test van RV. Ovcharova, waarover je meer te weten komt in ons artikel.
Test voor de definitie van zelfwaardering bij adolescenten volgens de methode van RV. Ovcharova
Om het niveau van eigenwaarde te bepalen, wordt de student gevraagd om 16 vragen te beantwoorden. In elk van hen zijn 3 varianten mogelijk: "ja", "nee" of "moeilijk te zeggen". Dit laatste moet alleen in extreme gevallen worden gekozen. Voor elk positief antwoord krijgt het onderwerp 2 punten en voor het antwoord "het is moeilijk om te zeggen" - 1 punt. In geval van weigering van een van de verklaringen, ontvangt het kind hiervoor geen enkel punt.
Vragen van zelfwaarderingstest voor adolescenten RV Ovcharova ziet er zo uit:
- Ik maak graag fantastische projecten.
- Ik kan me iets voorstellen dat niet in de wereld gebeurt.
- Ik zal deelnemen aan het bedrijf dat nieuw voor mij is.
- Ik vind snel oplossingen in moeilijke situaties.
- Eigenlijk probeer ik overal een mening over te hebben.
- Ik vind graag de redenen voor mijn mislukkingen.
- Ik probeer de acties en gebeurtenissen te beoordelen op basis van mijn overtuigingen.
- Ik kan rechtvaardigen waarom ik van iets hou of het niet leuk vindt.
- Het is niet moeilijk voor mij om het hoofd en het secundair in elke taak uit te kiezen.
- Ik kan de waarheid overtuigend bewijzen.
- Ik ben in staat de moeilijke taak op te splitsen in een aantal eenvoudige.
- Ik heb vaak interessante ideeën.
- Het is interessanter voor mij om creatief te werken dan op een andere manier.
- Ik probeer altijd een baan te vinden waarin ik creativiteit kan tonen.
- Ik vind het leuk om mijn vrienden te organiseren voor interessante dingen.
Voor mij is het belangrijk hoe mijn collega's mijn werk evalueren.
Het totale aantal ontvangen punten zal helpen het resultaat te bepalen:
- 24-32 punten - een hoog niveau van zelfrespect;
- 12-24 punten gemiddeld;
- 0-12 punten - laag.
Bij kinderen die als gevolg van de test een "laag" of "hoog" resultaat hebben gekregen, moet de schoolpsycholoog werken, zodat een ontoereikend zelfbeeld geen invloed heeft op het verdere leven van de tiener.