Psychocorrectief werk met kinderen met gedragsstoornissen

Niet altijd verloopt het proces om de persoonlijkheid van een kind te worden, soepel. Problemen kunnen op elke leeftijd ontstaan ​​als gevolg van ongunstig gezinsklimaat, ongepast onderwijs of omstandigheden buiten de controle van de ouders: traumatische gebeurtenissen, stress, invloed van leeftijdsgenoten en andere volwassenen, enz. In dergelijke gevallen, psycho-corrigerende werken met kinderen met een overtreding gedrag. In de regel wordt het uitgevoerd door professionele psychologen, maar moeders en vaders moeten ook de basisprincipes kennen van een dergelijke interactie met de baby.

Wat wordt geïmpliceerd door gedragsstoornissen?

De meest typische schendingen van het gedrag van kinderen zijn:

• onmogelijkheid om volledig contact te leggen met leraren, ouders, andere volwassenen, gebrek aan adequate reactie op hun acties;
• constante conflicten met gelijken;
• terugtrekken in zichzelf, geslotenheid als een gevolg van een gevoel van diepe innerlijke eenzaamheid;
• ongemotiveerde agressie of wrok;
• moeilijkheden bij het trainen (voor kinderen in de lagere schoolleeftijd is correctie van dergelijke gedragsstoornissen gewoon van levensbelang, anders is het mogelijk om het certificaat met goede cijfers te vergeten);
• laag zelfbeeld, afhankelijkheid van anderen;
• het zoeken naar vrijheid door de afwijzing van algemeen aanvaarde morele normen;
• desorganisatie.

Hoe wordt het gedrag van het kind gecorrigeerd?

Vaak vraagt ​​een kind met zijn eigen woorden en daden zelf onbewust om hulp van volwassenen. Psychologische therapie voor kinderen met gedragsstoornissen omvat:

1. Een positieve houding creëren in communicatie. Het kind heeft liefde en begrip nodig, dus de taak van de psycholoog is om zijn positieve aspecten te zien, waar hij sterk in is, en leren luisteren en horen.
2. Het uitvoeren van tests en vertrouwende interviews is nodig om te bepalen welke hulp voor kinderen met gedragsstoornissen in dit specifieke geval effectief zal zijn.
3. Voer speciale oefeningen uit, zodat de jonge patiënt zijn gedachten en gevoelens leert herkennen en corrigeren. Dit is bijvoorbeeld het geval: de deelnemers zitten in een cirkel en elk zegt: "Als ik een boek zou worden, zou ik ... (woordenboek, tijdschrift, etc.)", "Als ik voedsel zou worden, zou ik ..." zijn, enz. Goede resultaten worden gegeven door de oefening "Magic Shop" , waarin de deelnemers aan de training als het ware hun eigen agressieve eigenschappen, zoals boosheid, prikkelbaarheid, snel humeur en positieve emoties zoals empathie, geduld, vriendelijkheid, etc. uitwisselen.
4. Het is zeer goed om de behandeling van gedragsstoornissen bij kleuters te organiseren met behulp van sprookjestherapie, waarbij het kind de kans krijgt om zich te identificeren met iemand uit de personages, of met kunsttherapie, wanneer het kind zijn emoties schildert.