Het is voor niemand een geheim dat de vorming van een volwaardige persoonlijkheid bij een kind afhankelijk is van opvoeding. En hoe meer hun ouders hun energie en aandacht in het kind stoppen, des te waarschijnlijker wordt het dat hij zal uitgroeien tot een respectabel persoon. Ouders hebben echter altijd typische fouten gemaakt en zullen dat ook doen. De reden hiervoor kan een gebrek aan tijd zijn, en de verkeerde stereotypen, die op hun beurt door de oudere generatie bij ons werden ingeprent. Dus wat zijn de kenmerken van gezinseducatie? Laten we ze analyseren en onthouden om geen fouten van anderen te herhalen.
Problemen met gezinseducatie
Laten we beginnen met de meest voorkomende misvattingen die veel ouders begeleiden. Fouten van gezinseducatie is het belangrijkste antwoord op de vraag waarom een kind dat opgroeide in een fatsoenlijk gezin, de verwachtingen niet rechtvaardigt en de gruwelen van ouders in de handen heeft. Laten we dus de meest voorkomende bekijken:
- Misverstand over de individualiteit van het kind en zijn karakter. Als, bijvoorbeeld, een kind flegmatiek is per type persoon, zal hij alles langzaam en rustig doen. In dit geval zal de moeder, die een cholericus is, geïrriteerd raken, hem een "oplichter" noemen, enz.
- Afwijzing. Zo'n houding is mogelijk als het kind niet werd gezocht of werd geboren uit het 'verkeerde' geslacht dat de ouders wilden. In dit geval accepteren ouders het kind en zijn persoonlijkheid niet. Houding jegens hem kan goed zijn (verwaarlozing). De afwijzing komt ook tot uiting in het feit dat het kind wordt gegeven aan familieleden of een nanny voor opvoeding, waardoor een juiste vorming van emotionele gehechtheid wordt voorkomen.
- De discrepantie tussen de verwachtingen van ouders over wie het kind daadwerkelijk wordt. De meest voorkomende fout: "I WANT", "HET MOET dat en dat zijn". In dit geval worden de individuele kenmerken van het kind genegeerd en onderdrukt.
- Affectiviteit. Het manifesteert zich in het opspatten van het kind van ontevredenheid, irritatie, geschreeuw. Hoe meer ouders hun stem verheffen, hoe meer het kind opgewonden raakt of omgekeerd.
- Angst is een onnodige zorg voor een kind, een hyperope. Het leidt tot de onderdrukking van de onafhankelijkheid van het kind en beschermt hem tegen de zogenaamde gevaren en moeilijkheden in het leven. Als gevolg hiervan zal het kind onzeker en onafhankelijk worden.
- Dominantie - gemanifesteerd in de wens om het kind ondergeschikt te maken aan zijn wil, de eis van onvoorwaardelijke ondergeschiktheid, voortdurende controle over zijn daden. Het wordt ook gekenmerkt door fysieke en morele straffen voor elk wangedrag. Het gevolg is dat het kind nerveus en verbitterd wordt. Respect voor ouders wordt vaak vervangen door een gevoel van angst voor hen.
De algemene regels voor gezinsopvoeding van het kind accepteren dergelijke fouten niet. Vergeet niet dat een volwaardig gezin de aanwezigheid is van twee ouders, die elk iets nieuws en nuttigs voor het leven van het kind brengen. De rol van de moeder in gezinseducatie is de onvoorwaardelijke acceptatie van het kind en zijn individualiteit, de bescherming van zijn gezondheid, zowel moreel als fysiek. Wat er ook gebeurt in het leven van de volwassen persoon, de moeder moet altijd steun bieden en het belang van haar kind delen. De rol van de vader in gezinseducatie is ook belangrijk. Hij moet het nageslacht een gevoel van veiligheid geven. De vader is de persoon die een idool is voor het kind en een voorbeeld voor imitatie. Voor peuters is dit vaak de personificatie van kracht en mannelijkheid, en daarom mag het gezag van de paus in geen geval worden betwijfeld. Dit zijn de fundamenten van gezinseducatie. Maar dergelijke kennis is nog steeds niet voldoende voor uw kind om een volwaardige adequate persoonlijkheid te laten groeien.
Methoden van gezinseducatie
Voor een harmonische ontwikkeling van het kind kunnen de volgende veel voorkomende en beproefde methoden van gezinseducatie worden gebruikt:
- overreding - de vorming bij het kind van een standpunt van overeenstemming met de eisen die hem worden voorgelegd door middel van advies, suggestie en uitleg;
- aanmoediging - het gebruik van lof of geschenken om het verlangen van het kind om bepaalde eigenschappen en eigenschappen te vormen te doen ontwaken;
- dwang (straf) - het gebruik van fondsen die de waardigheid van een kind niet aantasten om een afwijzing van ongewenste
acties en acties; - gezamenlijke activiteit - deelname van beide ouders aan verschillende educatieve activiteiten. Bijvoorbeeld gezamenlijke reizen naar de dierentuin, museum of gezamenlijke uitstapjes naar de natuur.
De psychologie van gezinseducatie in elk echtpaar is individueel. Als u een gezin heeft dat als voorbeeld en als voorbeeld dient voor de ontwikkeling van het kind, aarzel dan niet om te vragen waar hun gezinseducatie op is gebouwd. In elk geval, welke methoden, geheimen en regels u ook gebruikt, ze zouden alleen van nut moeten zijn. Het belangrijkste is dat uw kind opgroeit in een sfeer van wederzijdse liefde en wederzijds begrip.