Vingeren gymnastiek in verzen
Mooie rijmpjes, die de oefeningen van de vingers van kleine pennen begeleiden, zoals alle kinderen. Bij het starten van dergelijke oefeningen moet je beginnen met kleine kwatrijnen, die worden ingesproken door eenvoudige bewegingen van de handen. Geleidelijk aan, wanneer het kind begrijpt hoe te herhalen voor een volwassene en luisteren naar wat hij zegt, kunt u de gedichten nog ernstiger nemen en vingeroefeningen voor kleuters bemoeilijken.
Het gebruik van rijmlijnen is duidelijk - een bepaald ritme kloppend, vanuit de vingertoppen worden de impulsen doorgegeven aan de hersenen, waardoor de spraakactiviteit wordt geactiveerd. Willekeurig, deze bewegingen van dag tot dag herhalend, onthouden de kinderen het rijm en kunnen het het zelf al vertellen. En het heeft ook een positieve invloed op de ontwikkeling van het geheugen.
Vingeroefeningen in de seniorengroep van de kleuterschool
De kleuterschool besteedt voldoende aandacht aan de ontwikkeling van fijne motoriek. Kinderen zijn bezig met het modelleren, tekenen en natuurlijk doen van vingeroperaties voor kleuters, specifiek ontworpen voor deze leeftijdsgroep. Deze lessen vinden plaats in een speelse vorm, vaak in de vorm van dramatiseringen van sprookjes die de kinderen bekend en geliefd zijn.
De sleutel tot succes bij de ontwikkeling van fijne motoriek met het gebruik van vingeroperaties voor kleuters is de regelmaat van deze oefeningen. Een dagelijkse 5 minuten besteden kan een goed resultaat bereiken bij het beheersen van mondelinge spraak. Zulke lessen zijn het favoriete amusement van de kinderen, vooral als je vingerpoppen samen met gymnastiek gebruikt, wat het spel zal diversifiëren en zelfs de meest rusteloze spelers meer aandacht zal trekken.
Vingergymnastiek voor de voorbereidende groep voor senior kleuters
Vóór de school krijgt vinger-chirurgie meer aandacht. Tenslotte zijn de oefeningen nu gericht op het ontwikkelen van de vingergevoeligheid van elke vinger en het verwijderen van de stijfheid van de bewegingen van de hand. Dit is nodig voor het kind om de pen of het potlood goed te voelen wanneer hij de wijsheid van de spelling begint te beheersen.
De impact van gecoördineerde bewegingen op het hersencentrum versmalt de articulatie en verhoogt de aandacht, het visuele en auditieve geheugen. Al deze vaardigheden zijn erg handig voor het kind in de primaire klassen, waarbij de vingertopameters ook tijdens het schrijven de stress blijven verlichten.
Oefeningen voor vingeroefeningen:
- Kinderen leren onbekende bewegingen onder de rijmpjes - "Family", "Our Baby" en andere eenvoudige bewegingen. In het begin leren ze om "de soep te zouten" om aan te geven hoe vogels kruimels oppikken uit de palm van je hand.
- Later kun je spelen in de ontmoeting van de vingers van de rechter- en de linkerhand, afwisselend de tegenoverliggende vinger aanraken.
- Door de nok te buigen, stellen we de duim en pink bloot - dit zijn de hoorns van de kever, of de wijs- en middelvinger - de oren van het konijn.
- "Top-top" -vingers stampen op de tafel naar de muziek.
- Vingers verslaan het ritme, kopiëren de volwassene en imiteren de piano.
- Het spel "Fist - palm - rib". De volwassene noemt een van deze woorden en het kind moet snel laten zien wat er nodig is.
- Nuttige oefeningen met afwisselende stress van de handpalmen en ontspanning. De handpalmen worden strak tegen elkaar gedrukt en vervolgens losgelaten. Je kunt ook doen met de vingers in het "slot" gevouwen.
- Senior kleuters houden van het vaardigheidsspel als de vingers met elkaar zijn verweven in het "slot" en dan moet je een bepaald iemand opvoeden, de leraar genoemd.
Laat je dagelijks kortetermijngames met vingers spelen, word de norm, want het is erg handig voor de baby en heel gemakkelijk voor een volwassene - het is genoeg om een paar geschikte rijmpjes te leren.
Vingers op het werk
Vinger dik en groot
Hij ging naar de tuin voor de pruimen.
(We raken het midden van de palm met de top van de duim)
Indicatief van de drempel
Hij vertelde hem de weg.
(Vouw je vingers in de camera, trek de index naar buiten en toon in verschillende richtingen)
De middelvinger is zeer nauwkeurig,
Hij klopt de kersen van de tak.
(De grote en middelste vingers zijn gevouwen alsof u op het punt staat te klikken)
Naamloos neemt op ...
(Om de ringvinger in de palm te buigen, alsof je iets oppakt)
En myzinchik-meneer
Hij legt een steen in de grond.
(Rond de pink en klop op de tafel, beweeg alleen met een vinger - de hand beweegt niet)
Glade bloemen
Op de open plek stond een lange bloem,
(Pols verbinden, palm uit elkaar spreiden, vingers iets rond)
In de ochtend opende de lente bloemblaadjes.
(Open je vingers, alsof je een knop opent)
Alle bloemblaadjes van schoonheid en voeding
(Ritmisch beweeg je je vingers samen)
Samen geven ze wortels onder de grond.
(Houd de pollepels naar beneden, trek de achterkant tegen elkaar, spreid de vingers)
Vingers voor een wandeling
Laten we gaan wandelen,
(Handen gebald in vuisten, en duimen "rennen" op de tafel)
En de tweede om bij te praten
("Running" wijsvingers)
Een derde van de vingers draait,
(Middelvinger "rennen")
En de vierde te voet.
("Ze komen" ringvingers in het wrak)
Vijfde vinger galoppeerde
(Ritmisch de tafel aanraken met beide kleine vingers, knop-iets konijn)
En aan het einde van de weg viel.
(Klop met zijn vuisten op de tafel)
Koken kool
We snijden de kool - snij,
(één voor één slaan we met de ribben van de handpalmen tegen het oppervlak van de tafel)
Wij koolzout - zout,
("Zout" met een snuifje van de linker- en rechterhand)
We pappen drie of drie,
(wrijf in onze handen)
We drukken op de kool - we drukken,
(knijp - ontgrendel de linker- en rechterhand in de nokken).