Helaas neemt het aantal kinderen met mentale retardatie (MRA) elk jaar toe. Volgens Russische onderzoekers wordt het faalpercentage van schoolkinderen in 80% van de gevallen veroorzaakt door deze ziekte, waardoor het kind niet in staat is nieuwe informatie op te nemen, te analyseren en te reproduceren. In 2000, volgens deskundigen, had elk vierde kind van voorschoolse leeftijd deze diagnose. Later verslechterde de situatie zelfs nog meer. Wat is de oorzaak van deze ziekte en hoe kun je je kind helpen?
De oorzaken en soorten mentale retardatie
- De genetische reden voor de vertraging in mentale ontwikkeling is bij velen bekend van schoollessen in de biologie. In dit geval is de ziekte verantwoordelijk voor de zogenaamde "chromosomale aberratie", terwijl de plaats van het chromosoom ofwel verloren is, ofwel naar een andere plaats wordt overgebracht. En het gebeurt ook dat de chromosomen met elkaar versmelten.
- Bovendien kunnen kinderen bij PZD schuldig zijn aan verwondingen van het kind tijdens de passage door het geboortekanaal. Chronische hypoxie die een kind tijdens de foetale ontwikkeling ervaart, kan nadelig worden beïnvloed (wat wordt waargenomen als de moeder haar werkplek tijdens de zwangerschap niet heeft verlaten, weinig tijd in de open lucht heeft doorgebracht en meer - in een afgesloten ruimte).
- In PZD kan de schuld zijn en ernstige psychiatrische stoornissen van het kind, alcoholisme van zijn ouders, pijnlijke eigenschappen van de aard van zijn ouders of verzorgers. Voor veel traditionele culturen is de wrede bestraffing van een kind in geval van ongehoorzaamheid inherent. Het is in gezinnen waar mentaal en psychologisch ongemak wordt waargenomen dat deze praktijken van lijfstraffen tot nu toe de meest gebruikelijke zijn. Hoe effectief is deze methode van onderwijs echter? Het kind stopt echt met het schenden van de 'algemene orde', maar als het gaat om educatieve, creatieve activiteit, blijkt het dat hij er niet meer toe in staat is. Spanking vernietigt cognitieve vaardigheden.
ZPR bij kinderen - symptomen
De psychologie van kinderen met CRD wordt gekenmerkt door de volgende kenmerken:
- Het kind is niet in staat tot gezamenlijke activiteiten, inclusief collectieve spellen.
- De aandacht bij kinderen met PEP is veel zwakker dan die van zijn leeftijdsgenoten. Het is moeilijk voor een kind om zijn aandacht te concentreren, niet alleen om ingewikkeld materiaal te assimileren, maar ook om niet afgeleid te worden tijdens de uitleg van de leraar.
- Emotionele sfeer van kinderen met PEP is uiterst kwetsbaar. Het kind neemt aanstoot en sluit zichzelf bij de geringste mislukking.
Het gedrag van kinderen met DZD kan dus gemakkelijk worden geïdentificeerd door de onwil van het kind om deel te nemen aan collectieve games, het leerproces, de onwil om het patroon van een volwassene te volgen, om de gestelde doelen te bereiken.
Dit gedrag moet echter niet worden verward met de manifestaties van de aard van het kind, zijn terughoudendheid om deel te nemen aan oninteressant gedrag.
ZPR bij kinderen - behandeling
Na een fulltime consult met een neuroloog en een psycholoog, wordt een individuele behandelingskuur voorgeschreven. Socialisatie speelt echter een veel grotere rol dan de behandeling van geneesmiddelen bij de revalidatie van kinderen met PEP.
Hoe meer een kind met zijn gezonde leeftijdsgenoten communiceert, hoe succesvoller de rehabilitatiemaatregelen zijn. Daarom is de ontwikkeling van kinderen met PZD direct afhankelijk van het gedrag van de naaste familieleden en vrienden. Vermijd contact met een ziek kind, verberg het voor andermans ogen en isoleer het in uw eigen kamer, want op deze manier wordt het probleem alleen maar verergerd.