Verbeelding is wat een kind onderscheidt van een volwassene. Het is dit dat de persoonlijkheid van de baby vormt. Een volledige ontwikkeling van de verbeeldingskracht bij kinderen is onmogelijk zonder de deelname van ouders, opvoeders in kleuterscholen, specialisten in scholen voor vroege ontwikkeling. Een belangrijke plaats in dit proces wordt gespeeld door games voor de ontwikkeling van verbeeldingskracht bij kinderen, gebruikelijk in psychologische en pedagogische praktijk.
Als professionele opvoeders dit proces in een complexe (logica-inhoud cursussen, gesimuleerde situaties, dialogen) bekijken, kunnen ouders zelfstandig de verbeeldingskracht van kinderen van voorschoolse leeftijd vergroten door eenvoudig met hen te spelen in de "juiste" spellen.
Waarom verbeelding ontwikkelen?
Voor sommigen wordt fantasie geassocieerd met fantasie, maar dat is het niet. Het is onmogelijk om succes op school te behalen als de verbeeldingskracht niet is ontwikkeld. Zo'n kind begrijpt het nieuwe lesmateriaal nauwelijks, hij heeft problemen met het onthouden, het leggen van verbanden tussen verschijnselen, het oplossen van praktische en theoretische problemen. Zelfs gedachten en spraak zijn moeilijk uit te drukken. Speciale oefeningen voor de ontwikkeling van de verbeelding, ontworpen voor kinderen, zijn een onderdeel van het creëren van een goed "lanceerplatform" van een normaal denkproces.
We spelen met voordeel
Als de rol van het spel in de ontwikkeling van de verbeelding zo groot is, zou het logisch zijn om te denken dat dergelijke spellen complex moeten zijn. Gelukkig is dit echter niet het geval. Elke moeder herinnert zich, lijkt het, een onbeduidend spel, toen de jongen in lachen uitbarstte bij het zien van een moeder die onder het laken vandaan keek. Sterker nog, hij wachtte al op haar uiterlijk, hoewel hij alleen het laken zag. Een jongetje van vijf maanden kan het beeld van een moeder 'afmaken' dat ze zelf niet ziet. Evenzo zijn alle spellen voor de ontwikkeling van creatieve verbeeldingskracht "werk", waarin niets ingewikkelds is.
Anderhalf jaar oud kind kan worden aangeboden om games te spelen waar het nodig is om bepaalde acties na te bootsen. Kies hiervoor een liedje of een gedicht en herhaal de bewegingen met alles waar we het over hebben: we dobberen op een ijsschots zoals Mamontenok, spelen de accordeon als een krokodil van Gena, huilen luid om de bal, zoals Tanya. Met twee of drie jaar oud is het interessant om animatie te spelen, dat wil zeggen dat het kind zichzelf moet presenteren met een bepaald object, bijvoorbeeld een strijkijzer, en alles moet laten zien wat meestal met dit object wordt gedaan. Hoe ouder het kind, hoe zinvoller en duidelijker de spellen kunnen zijn. Met een vijfjarig kind kun je zelfs een thuistheater voor de rest van het gezin regelen.
Verwacht niet dat games om de verbeelding van kleuters te ontwikkelen, direct goede resultaten zal opleveren. Voor het kind was betrokken bij het creatieve proces, hij moet de regels en voorwaarden van het spel kennen. In het begin zal het denken "gepolijst" zijn, en
Haast je echter niet. Het spel moet naast de ontwikkeling van functies de baby vermaken en verrukken. Neem 10-15 minuten deel aan intellectuele games met het kind en neem daarna een pauze.
Deze vaardigheden zullen in de toekomst zeer nuttig zijn, omdat ze, naast mentale ontwikkeling, bijdragen aan de ontwikkeling van assiduity. Het kind leert zijn aandacht te concentreren, na te denken, te analyseren. Verbeter de baby niet als hij vandaag een egel wil zijn met paarse naalden. Laat hem fantaseren, het is erg handig. Uiteindelijk zal hij er op een dag zeker van zijn dat zulke egels niet bestaan, maar vandaag zal hij leuk en interessant zijn.